Livre blanc de l'AFPA Parce que : Les dispositifs actuels d’insertion professionnelle ne sont satisfaisants ni pour les nouveaux arrivants, ni pour les employeurs, la France est une mauvaise élève…
Le dispositif HOPE : hébergement, orientation, parcours vers l'emploi 20 juin 2019 À l’occasion de la journée mondiale des réfugiés, Muriel Pénicaud, ministre du Travail et Christophe Castaner, ministre de…
Maîtrise de la langue Délégation à la langue française et langues de France Langue maternelle pour les uns, langue du pays d’accueil pour d’autres, la langue française permet la communication…
Critérisation de l'offre de formation linguistique : une place consacrée à l'amélioration de la langue française L'apprentissage du français s'inscrit dans les actions visées par la réforme de la formation…
François Héran, titulaire de la chaire « Migrations et sociétés » au Collège de France, propose dans le cadre de son enseignement et de ses recherches de « rétablir les ordres de grandeur…
CDD, CDI : comment évoluent les embauches et les ruptures depuis 25 ans ? En France, 88 % des salariés (hors intérim) sont en contrat à durée indéterminée (CDI) et…
Repères sur le contexte institutionnel Politique d'accueil et d'intégration Centres de ressources Illettrisme et analphabétisme en région Provence Alpes Cote d'azur AURA (Auvergne Rhône-Alpes et Occitanie)REPÈRES SUR LE CONTEXTE INSTITUTIONNEL…
ACTES DE LA TABLE RONDE Asile-Immigration : Allemagne - France, des modèles d’accueil divergents, des questions européennes communes France terre d’asile et la fondation Heinrich Böll France ont organisé, le…
Lutter contre l’immigration clandestine est devenue une des obsessions majeures des Etats de l’Union européenne. Les camps d’enfermement d’étrangers qui constituent la partie la plus visible du processus se multiplient…
Revue Pratiques linguistique, littérature, didactiqueRéférence électroniqueMarie-Cécile Guernier, Marie-Hélène Lachaud, Jean-Pierre Sautot et Luciane Boganika, « Les écrits professionnels dans la formation des adultes faiblement qualifiés : quelle didactique du français ? », Pratiques [En…
